也可能有学生直接运用竖式进行计算，老师应大胆放手让学生说出自己的想法，引导出“商的小数点与被除数的小数点对齐”5、理解算理：师生共同探究“商的小数点为什么要与被除数的小数点对齐”先让学生说出自己的观点，再进行引导将115元平均分成5份，先将11平均分成5份，每份是2元，还剩1元，再将1元看作10角，加上5角，一共15角，平均分成5份是3角，3的单位是角，写成以元为单位的小数时，3应该写在十分位上，因而小数点在3的前面，正好与被除数的小数点对齐;或个位上的1是10个十分之一，加上十分位上的5，总共是15个十分之一，平均分成5份，每份是3个十分之一，因而小数点应在3的前面教师视学生回答角度进行引导阐释

并用对联的形式进行总结选择其中一点归纳或几点同时归纳都可以每个小组打造一副精美的对联，酝酿好了就派选派能代表本小组书法艺术水平的同学，把你们的成果展示到黑板上，因空间有限，展示同学限定为五人，名额有限，请大家抓住机会老师对你们的精彩表现充满了期待)(活动设计：写对联设计目的：进一步探讨文本内涵)可示范：(字数相等，结构相同，词性相对，内容相关，仄起平落)宗旨正大求学问品行谨严矫颓俗敬爱师友礼交际改良讲义裨实用添购新书供参考延聘名师促学问学生作品：求知识爱惜光阴容有底止，进北大研究学问绝无二心横批砥砺德行娱乐正当无亏道德强健身体，品行谨严不染流俗力夯根基热爱同学更宜道德相勖，尊敬老师尤应礼貌有加添购新书供参考，改良讲义促潜修横批当务之急宗旨抱定一校改，德行砥砺兴九州抱定宗旨求学问，砥砺德行为楷模定宗砺德充内涵，弃名求知救危国孜孜求学定宗旨，修身养性利言行蔡元培拟计划定要点劝学正，诸学子受教育改恶习成栋梁敬爱师友非常之人用心相待，砥砺德行卓绝之士以身作则_乱世尤须抱定宗旨一心求学，世风日下最要砥砺德行不染流俗抱定宗旨摒名利，砥砺道德求真知典籍满架供参考可博采，精旨要义列纲要促潜修三点要求一针见血改旧容，两个计划求真务实创新风先生奋勇任校长，北大竭力济天下苦口婆心一篇名讲开启新纪元，锐意改革几项良举力挫不良风抱定宗旨求学问，砥砺德行治流俗示范(机动安排)横批革旧迎新上联：坚辞不学无术治沦丧下联：勇延德高望重创新风补充：针对当时北大教师队伍整体素质不高，专心于教务者甚少的状况，现身大刀阔斧地进行了改革，悍然解聘了一大批资格老但不学无术的教员，延聘了一大批当时在各个学术领域最有建树最有影响力的学者名流，而不问出身文凭高低、年龄大小，不讲究新学旧学只要有真才实学，如陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、周作人、钱玄同、刘半农、马寅初、黄侃、辜鸿铭，梁漱溟等，这一个个响当当的名字，构成了中国大学最辉煌的教师阵容

随着疫情迎来第三个冬季，今年的疫情防控压力却要比前两年要大很多一是今年主流的变异毒株---德尔塔的威力要比以往毒株要更大，二是境外疫情输入病例也逐渐增加而近日，新冠疫情变异毒株又再次引起了国际的关注能躲避人体防御南非发现新冠病毒新毒株据媒体报道，近日南非发现了新冠病毒新毒株，据南非国家传染病研究所（NICD）当地时间11月25日发表声明表示：目前在南非已检测到一种新型新冠病毒变种B11529在南非国家传染病研究所和私人检测实验室合作进行下，研究人员将此次病毒株基因组测序后，目前已在22例阳性病例中检测到该变异毒株而南非卫生部长也表示，此次变种毒株，正是南非最近几周新增确诊病例呈“指数”增长的罪魁祸首

“我”不爱放风筝，嫌恶放风筝，不许放风筝并傲然离去，认为放风筝是没出息孩子的玩艺，而“我”急于补过，终于无可补救的“无可把握的悲哀”中文中的至爱真情，抒发得深切感人，使人在学习中得到高尚情操得感染和熏陶八 、教学反思与设想1、《风筝》一文通过描写“我”的内疚自责来表现主题，抒发了作者的悲哀心情在听读课文之后，应提出了颇有建设性的问题——找出能触动你心灵的句子使学生对文本的解读带有自主性和独特性，通过品味语言来明确“我”和小兄弟对风筝截然不同的态度，从而体味“我”和小兄弟之间的误解和冲突，感受到那个时代的教育观“我”因在二十年后见到小兄弟的麻木而陷入更无边的悲哀中2、只有激发真情，才能加深体验在导入新课时如果以对比的方法来切入主题，突出作者的心情和小兄弟的境遇，这就激发了学生阅读欲望，不禁产生疑问：一个孩子竟然被剥夺了放风筝的权利

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